طبّقت مدارس خاصة في الإمارات الشمالية، ثاثة أنماط في أداء امتحانات نهاية العام الدراسي، لقياس مهارات الطلبة في المناهج الدراسية. وتضمنت الأنماط أولاً، إجراء الامتحانات إلكرونياً باستخدام الأجهزة الذكية، وثانياً الأسئلة الاختيارية، وثالثاً اعتماد الطريقة التقليدية بإجراء الامتحان ورقياً.

وأكدت الإدارات المدرسية أن «ورقة الامتحان ستشمل جميع ما هو مقرر من المناهج في الفصل الدراسي الثالث».

وأوضحت أن «إجراء الأنماط الثاثة في امتحانات نهاية العام الدراسي لجميع المراحل الدراسية، هدفه المزج بن النظم: الإلكروني والاختياري والتقليدي لإعطاء الطلبة فرصة الإجابة عن الأسئلة دون إرباك، خاصة أن جميع الطلبة طبقوا المعاير الثاثة خال جائحة كورونا وما بعدها، ولديهم خبرة كافية للتعامل مع ورقة الامتحان».

وأكدت اعتماد نظام الامتحان المختلط في الامتحان الإلكروني، بحيث يُحضِر الطالب جهازه الذكي )تابلت أو الابتوب(، ويدخل عبر الرابط المرسل من الإدارة من خال النظام الإلكروني لفصله الدراسي، بعد إدخال بريده الخاص بالمدرسة ورقمه السري، لإجراء الامتحان إلكرونياً داخل الفصل، في ظل وجود مراقبن من لجنة الامتحانات، ومشرفن من قسم التقنية )بهدف حل أي مشاكل قد يواجهها الطلبة أثناء أدائهم الامتحان(. وأشارت إلى أن الامتحان يشمل اختيار الإجابة من ثاثة خيارات، وكتابة الإجابات المختصرة لأسئلة تقيس مهارات الطلبة في المناهج الدراسية. وذكرت أن مدة الامتحان تبلغ ساعتن، ويغلق النظام الإلكروني تلقائياً فور انتهاء زمن الامتحان.

وفي حال واجه أي طالب مشكلة تقنية في جهازه، أو خلاً في شبكة الإنرنت، فسيمدد له زمن الامتحان

بناء عى الوقت الضائع منه.

وأوضحت أن المعيار الثاني يشكل الأسئلة الاختيارية، إذ تشمل ورقة الامتحان 40 سؤالاً اختيارياً، لكل منها ثاث إجابات مختلفة عى الطالب أن يختار الإجابة الصحيحة منها. وأكدت منح كل طالب ورقتن بيضاوين لإجابة عن الأسئلة بشكل مستقل قبل اختيار الإجابة الصحيحة عى ورقة الامتحان بالنسبة للأسئلة في المواد العلمية، منها الرياضيات والكيمياء والفيزياء والأحياء، بهدف مساعدته عى التفكر في السؤال والإجابة عنه في ورقة خارجية قبل اختيار الإجابة الصحيحة.

وأضافت أن المعيار الثالث يتضمن النظام التقليدي لورقة الامتحان، إذ يتكون الامتحان من خمس ورقات وأسئلة شاملة من منهج الفصل الدراسي الثالث، عى أن يجيب الطالب عن كل سؤال الإجابة النموذجية التي درسها، مع الأخذ في الاعتبار أن بعض الأسئلة في ورقة الامتحان جاءت لقياس

مهارات الطلبة في المواد العلمية، من خال إجاباتهم عن المصطلحات العلمية بشكل دقيق. وأشارت إلى تقسيم ورقة الامتحان إلى قسمن: أسئلة من المنهج الدراسي، وأسئلة لقياس مهارات الطلبة، ومدى تركيزهم، وفهمهم للمنهج الدراسي، وشرح المعلمن في الفصل، وورقات العمل التي يتم إرسالها، والمعلومات الخارجية التي تعلموها من المواقع الإلكرونية والذكية.

وتابعت أنه لن يسمح لأي طالب بالخروج من الفصل الدراسي قبل نهاية الساعة الأولى من زمن الامتحان، إضافة إلى أنه لن يسمح له بنسخ ورقة الامتحان أو كتابة الأسئلة عى ورقة خارجية، لتفادي ارتباك الطلبة بعد الاختبار.

كما سيتم السماح للطلبة بتسليم ورقة الامتحان بعد التأكد من مراجعة الأسئلة والإجابة عنها، دون نسيان أي سؤال أو نسيان كتابة اسم الطالب ورقم فصله الدراسي.